Архив по категории: Педагог дополнительного образования по изобразительному искусству

ВЕСЕННИЕ СКАЗКИ

ПЕСТРАЯ СКАЗКА

Наталья Абрамцева

Эта сказка — о цветах. Не о тех, что растут в поле или в саду. О цветах — красках, оттенках. Их гораздо больше, чем в обыкновенной полосатой радуге. Семь цветов, и все? Разве это так? А розовый? А васильковый? А просто белый или просто черный? Радуга их прячет, но они есть. И всегда рады нам показаться, подмигнуть, удивить нас.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=7385

Говорите с детьми о весне

 

Наступает весна, все меняется в мире, дети видят эти перемены..говорите с ними о весне, обо всем что их интересует в окружающем мире.

 Сказка про нежные краски

       В волшебной стране Рисовалии жители королевства не просто ждали весну, они все готовились к ее приходу. В самом конце зимы каждая семья, все-все жители брали самые нежные, какие только существуют на свете, краски и рисовали на листах бумаги чудесные весенние цветы.  Создавали из цветов целые картины.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=7204

Продолжение сказок о красках

 

Три веселых краски

Юрий Смольников

 Глава первая, из которой читатель узнает о том, куда ушли краски и кто остался дома.

 

6

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6978

Сказки для детей 6-7 лет

«Волшебные краски»

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6951

Продолжение сказок о красках

 

Сказка о Восковых Мелках

          У художника на столе жили разные художественные материалы: и краски, и карандаши, и восковые мелки, и кисточки. Все они были очень дружны, никогда не ссорились. Но, вот однажды художник разлил краски на самый красивый рисунок Восковых Мелков. Мелки так расстроились, что не могли больше работать. Они во всем винили Краски и не хотели разговаривать даже со своим другом Карандашом. Карандаш тоже переживал за своих друзей. Уже несколько дней Восковые Мелки не выходили из своей коробочки. Тогда Карандаш решил позвать Волшебницу-Точилку и показать ей испорченный рисунок. «Ну, что же вы ссоритесь? Вот смотрите!» — сказала Точилка и взмахнула волшебной палочкой. Пролитые краски впитались в бумагу, а все линии и штрихи, которые были нарисованы Восковыми Мелками стали видны. Картина получилась просто замечательная. Всё так и ахнули!

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6814

«Все маленькие дети художники!»

 Ребенок и творчество

       Частью любого творческого процесса является умение видеть мир образно, в его живых красках. Развитие такого умения происходит в дошкольном возрасте. И потому очень важно не упустить возможность и расширить способности вашего Ребенка к образному познанию. Занимайтесь с Ребенком рисованием. Но помните, что для Ребенка – это игра. Не ограничивайте детскую свободу и раскованность. Занятия не должны превратиться в изучение и обучение художественным приемам. Пусть станут они для Вашего Малыша новым и интересным средством познания окружающего мира. Занятие с Малышом лучше строить таким образом, чтобы происходили смена, чередование различных видов деятельности и различных видов восприятия (рассматривания, слушания, выполнения различных действий). Не стремитесь навязать Ребенку процесс рисования, а попытайтесь увлечь его этим видом деятельности. Помните высказывание мудреца: «Ребенок – это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который надо зажечь».

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6687

СКАЗКИ О КРАСКАХ

 

Беседы с детьми (для родителей)

Сказки о красках

Сказки  по  ИЗО  для  детей  3-6  лет

        Уважаемые родители, предлагаем вашему вниманию сказки, которые можно использовать, как знакомство детей с художественными материалами.  Возраст детей от 3 до 6 лет.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6656

Шишкой, маком, колосочком я рисую на листочке

1

 

 

 

 

Такой способ рисования, как метод печатания различными предметами (пробочкой, поролоновым тампоном, обратной стороной карандаша, ладошкой), Широко знакомо многим родителям. Работа в этой технике доставляет детям множество положительных эмоций, дарит неожиданные открытия, раскрывает новые возможности использования знакомых бытовых предметов в качестве оригинальных художественных материалов. Дети, увлечённые необычным способом рисования, самостоятельно находят и предлагают взрослым различные печатки (крышечки от фломастеров, всевозможные пробочки, мелкие детали от сломанных игрушек и т. п.).

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=2788

Как научить ребенка рисовать?

1

Ежедневно ребенок открывает для себя новое в окружающем его мире. Этим открытием он стремится поделиться с окружающими его людьми. Когда ребенок поймет, что в рисунке можно передать то, что он увидел, что ему понравилось, взволновало его, рисунок станет средством отражения полученных впечатлений и выражения своего отношения к окружающему.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=2742

Изобразительная деятельность в семейном воспитании детей раннего возраста

 

1

 

Творчество детей – это мир ярких удивительных образов, с помощью которых они передают свои впечатления об окружающей их действительности.

Многие родители считают: главное – восхищаться любыми детскими рисунками, оберегая “внутренний мир” малыша, давать возможность без всякого вмешательства с их стороны выражать свои мысли и чувства. Такое отношение к детскому творчеству ошибочно.

Конечно, не следует навязывать ребенку свое видение, свои вкусы, но обучать основным изобразительным навыкам и умениям необходимо. Правильное педагогическое руководство “рисованием” с учетом желаний и замыслов ребенка способствует развитию у него устойчивого интереса к изобразительной деятельности, формирует склонности, способности.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=2670

Предыдущие сообщения «