Архив по категории: Педагог-психолог

Психологическая коммуникация

Техники, чтобы «насытить» ребёнка вниманием родителей

1

Ребёнок стремится получить концентрированное внимание взрослого, потому что для него это подтверждение того, что он нужен и интересен. Взрослые стремятся дать больше внимания ребёнку, однако часто оно расфокусировано. В результате у родителей возникает чувство тревоги, будто они что-то «недодали». Мамам и папам необходимо знать, в какие моменты им действительно необходимо уделять больше внимания детям. Для вас, уважаемые родители, техники, которые помогут систематически «насыщать» детей вниманием. Это позволит в семье создать условия, в которых у ребёнка будет формироваться адекватная самооценка.

Техника «Разговорчики на сон»

Предложите ребёнку в вечернее время или перед сном вспомнить, что интересного случилось за день. Перечислите хорошие события, которые произошли с вами сегодня и дайте ребёнку высказаться. Техника поднимет вам и ребёнку настроение.

Вы сконцентрируетесь на положительных сторонах, резюмируете происходящее и дадите ребёнку веру в то, что каждый день чем-то хорош. Также техника поможет вам лучше узнать друг друга и найти точки взаимных интересов.

2

Техника «Минутки внимания»

Сообщите ребёнку, что сейчас начинаются ваши «минутки внимания» друг к другу. Засеките на таймере три минуты и в это время полностью сконцентрируйтесь на ребёнке. В течение трёх минут не отвлекайтесь на раздражители — звонки, уборку. Когда время истечёт, скажите ребёнку об этом, но если вы разыграетесь и захотите продлить время — это не возбраняется. Техника позволяет насытить ребенка родительским вниманием. Используйте её несколько раз в день.

Техника «Пуповинка»

Используйте технику «Пуповинка», когда ребенок каким-то образом отдаляется от вас: например, когда он переселяется в другую комнату или в качестве утренней традиции перед детским садом. Возьмите длинную ленту или моток плотных ниток, приклейте на конец нитки или ленты одно сердечко,  второе приклейте в полуметре от первого. Разрешите ребёнку отмотать от клубка небольшое расстояние, а затем перерезать ножницами нить или ленту. Расскажите ребёнку, что эта лента с сердечками — символ того, как бесконечна ваша любовь к нему, и что он, пока держит это сердечко, должен знать, что вы рядом и всегда поддержите его. Положите ленточку ребёнку в кармашек.

 Техника «Зеркало»

Техника «Зеркало» поможет «настроиться» на ребенка, глубже понять его мотивы, действия и настроения. Поиграйте с ребёнком: попробуйте скопировать его позу и движения, сымитируйте его речь и звуки, которые он издаёт. После этого предложите ребёнку скопировать вас в ответ. Используйте эту технику, только когда ребенок в хорошем настроении, иначе он может подумать, что вы пытаетесь его передразнить.

3

Техника «Поддавки»

Периодически давайте ребёнку почувствовать себя «взрослым» с помощью игры в поддавки. Предложите ребёнку поучить вас что-нибудь делать или просто поддавайтесь ему, изобразите, что ничего не умеете самостоятельно. Спросите у ребенка, как сделать простую вещь. Дети гордятся своими навыками, и им важно, когда взрослые с ними советуются, учитывают их мнение. Это связано с детской иллюзией, что взрослый всемогущ, может делать только то, что хочет, и ему все легко даётся.

 Техника «Минутки нежности»

Используйте приём «Минутки нежности», когда расстаётесь с ребёнком — перед детским садом, отъездом к бабушке или символическим прощанием, перед сном. Благодаря приёму ребенок получит вашу поддержку в моменты, когда он уязвим. Придумайте ритуал: каждый раз, когда вы куда-то уходите, используйте тактильный контакт: несколько минут обнимайте ребенка, легонько щекочите его, гладьте по голове. Так ребенок почувствует себя защищённым и станет проще переживать расставание.

  Техника «Плакат достижений»

Купите красивый настенный календарь или плакат и небольшие наклейки. За каждое достижение ребенка торжественно наклеивайте их на нужную дату. Решите, что будет считаться достижением: например, ребенок хорошо поел в детском саду, сделал красивую поделку, спал всю ночь в своей комнате. Определите количество наклеек, после которого произойдёт приятное для ребенка событие. Когда ребенок накопит это количество, устройте для ребенка импровизированный праздник или подарите подарок.

Информацию подготовила педагог-психолог Баламутова О.Б.
(из журнала «Справочник педагога-психолога: детский сад»)

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6936

«Дом под зонтом. Продвижение ценностей позитивного родительства посредством интернета и СМИ»

Реализация социального проекта.

Во исполнение письма Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 10.12.2019 г. №1953/01-14 управление образования администрации города Евпатории Республики Крым сообщает:

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6885

Отчет о проведенном семинаре-практикуме для родителей детей 4-5 лет (средние группы) на тему «Ребёнок пятого года жизни. Правильная речь – необходимое условие для гармоничного развития дошкольника»

 

В последние годы начала развиваться и внедряться новая философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения. В основе её лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а поддержать и дополнять их воспитательную деятельность призваны все остальные социальные институты.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6798

Отчет о проведенных мероприятиях с родителями

в рамках программы психолого-педагогического сопровождения адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста «Шаги навстречу»

По наблюдениям специалистов нашего детского сада основной причиной эмоционального стресса родителей и детей раннего и младшего дошкольного возраста  является период адаптации малышей к условиям детского сада.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6650

Адаптация детей раннего возраста к детскому саду

Адаптация детей раннего возраста к детскому саду

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=5029

Родителям будущих первоклассников

     Родителям о психологической готовности детей к школе    смотреть

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=4180

ПРОФИЛАКТИКА И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НАСИЛИЯ В ДЕТСКОЙ СРЕДЕ

 

 

Прежде чем применить
физическое наказание
к ребенку,
остановитесь!

1

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=1978

Родителям о психологической готовности детей к школе

 

 11

Вот одно из заблуждений, с которым мы, детские психологи, сталкиваемся в нашей повседневной практике, — уверенность родителей в потребности у ребенка исключительно умения читать и писать! К сожалению, подобных навыков недостаточно для ребенка при поступлении в школу. Поступив в  1-ый класс, родители со своим ребенком часто приходят на консультацию к нам с вопросом: «Почему ему так сложно дается учеба!?»

За гонкой в подготовке ребенка к школе родители часто забывают о том, что не заменишь знаниями — о психологической готовности к обучению в школе. Если говорить образно, то знания — это как туфли. Родители стараются, чтобы они были качественными, из хорошего материала. А психологическая готовность в данном случае — это размер ноги. Даже если туфли безупречны, невозможно чувствовать себя в них хорошо, если они тебе великоваты.

Что же включает в себя психологическая готовность к школе?

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=1864

Памятка для воспитателя детского сада

 

Рисунок6

Тот, кто уже не помнит собственного детства совершенно отчетливо, — плохой воспитатель.

Мария Эбнер-Эшенбах

 

 

Советы воспитателю для создания  благоприятного психологического климата  в группе:

Помните, что особенности возраста и подход к детям – понятия взаимозависимые. Например, содержание и форма требований не могут быть одинаковыми и для самых маленьких и для старших детей. К самым маленьким педагог проявляет особую теплоту. Он умеет пожалеть, посочувствовать, создать у ребенка ощущение защищенности. Это, конечно, не означает, что дети постарше не нуждаются в чуткости, заинтересованности от педагога. В установлении душевных связей со старшими детьми от него требуется еще и умение давать объяснения, аргументировать запрет, серьезно разговаривать, шутить.

 Рисунок4 Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=1556

ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ РОДИТЕЛЯМ?

 
Покинут счастьем будет тот,
Кого ребенком плохо воспитали.
Побег зеленый выпрямить легко,
Сухую ветвь один огонь исправит.
                                                        Саади

Детские годы –  самые важные в жизни человека. И как они пройдут, зависит от взрослых – родителей, воспитателей.

Семья играет главную роль в жизни ребенка.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=157

Предыдущие сообщения «