Архив по категории: Консультации специалистов

кс

Психологическая коммуникация

Техники, чтобы «насытить» ребёнка вниманием родителей

1

Ребёнок стремится получить концентрированное внимание взрослого, потому что для него это подтверждение того, что он нужен и интересен. Взрослые стремятся дать больше внимания ребёнку, однако часто оно расфокусировано. В результате у родителей возникает чувство тревоги, будто они что-то «недодали». Мамам и папам необходимо знать, в какие моменты им действительно необходимо уделять больше внимания детям. Для вас, уважаемые родители, техники, которые помогут систематически «насыщать» детей вниманием. Это позволит в семье создать условия, в которых у ребёнка будет формироваться адекватная самооценка.

Техника «Разговорчики на сон»

Предложите ребёнку в вечернее время или перед сном вспомнить, что интересного случилось за день. Перечислите хорошие события, которые произошли с вами сегодня и дайте ребёнку высказаться. Техника поднимет вам и ребёнку настроение.

Вы сконцентрируетесь на положительных сторонах, резюмируете происходящее и дадите ребёнку веру в то, что каждый день чем-то хорош. Также техника поможет вам лучше узнать друг друга и найти точки взаимных интересов.

2

Техника «Минутки внимания»

Сообщите ребёнку, что сейчас начинаются ваши «минутки внимания» друг к другу. Засеките на таймере три минуты и в это время полностью сконцентрируйтесь на ребёнке. В течение трёх минут не отвлекайтесь на раздражители — звонки, уборку. Когда время истечёт, скажите ребёнку об этом, но если вы разыграетесь и захотите продлить время — это не возбраняется. Техника позволяет насытить ребенка родительским вниманием. Используйте её несколько раз в день.

Техника «Пуповинка»

Используйте технику «Пуповинка», когда ребенок каким-то образом отдаляется от вас: например, когда он переселяется в другую комнату или в качестве утренней традиции перед детским садом. Возьмите длинную ленту или моток плотных ниток, приклейте на конец нитки или ленты одно сердечко,  второе приклейте в полуметре от первого. Разрешите ребёнку отмотать от клубка небольшое расстояние, а затем перерезать ножницами нить или ленту. Расскажите ребёнку, что эта лента с сердечками — символ того, как бесконечна ваша любовь к нему, и что он, пока держит это сердечко, должен знать, что вы рядом и всегда поддержите его. Положите ленточку ребёнку в кармашек.

 Техника «Зеркало»

Техника «Зеркало» поможет «настроиться» на ребенка, глубже понять его мотивы, действия и настроения. Поиграйте с ребёнком: попробуйте скопировать его позу и движения, сымитируйте его речь и звуки, которые он издаёт. После этого предложите ребёнку скопировать вас в ответ. Используйте эту технику, только когда ребенок в хорошем настроении, иначе он может подумать, что вы пытаетесь его передразнить.

3

Техника «Поддавки»

Периодически давайте ребёнку почувствовать себя «взрослым» с помощью игры в поддавки. Предложите ребёнку поучить вас что-нибудь делать или просто поддавайтесь ему, изобразите, что ничего не умеете самостоятельно. Спросите у ребенка, как сделать простую вещь. Дети гордятся своими навыками, и им важно, когда взрослые с ними советуются, учитывают их мнение. Это связано с детской иллюзией, что взрослый всемогущ, может делать только то, что хочет, и ему все легко даётся.

 Техника «Минутки нежности»

Используйте приём «Минутки нежности», когда расстаётесь с ребёнком — перед детским садом, отъездом к бабушке или символическим прощанием, перед сном. Благодаря приёму ребенок получит вашу поддержку в моменты, когда он уязвим. Придумайте ритуал: каждый раз, когда вы куда-то уходите, используйте тактильный контакт: несколько минут обнимайте ребенка, легонько щекочите его, гладьте по голове. Так ребенок почувствует себя защищённым и станет проще переживать расставание.

  Техника «Плакат достижений»

Купите красивый настенный календарь или плакат и небольшие наклейки. За каждое достижение ребенка торжественно наклеивайте их на нужную дату. Решите, что будет считаться достижением: например, ребенок хорошо поел в детском саду, сделал красивую поделку, спал всю ночь в своей комнате. Определите количество наклеек, после которого произойдёт приятное для ребенка событие. Когда ребенок накопит это количество, устройте для ребенка импровизированный праздник или подарите подарок.

Информацию подготовила педагог-психолог Баламутова О.Б.
(из журнала «Справочник педагога-психолога: детский сад»)

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6936

«Дом под зонтом. Продвижение ценностей позитивного родительства посредством интернета и СМИ»

Реализация социального проекта.

Во исполнение письма Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 10.12.2019 г. №1953/01-14 управление образования администрации города Евпатории Республики Крым сообщает:

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6885

Продолжение сказок о красках

 

Сказка о Восковых Мелках.

          У художника на столе жили разные художественные материалы: и краски, и карандаши, и восковые мелки, и кисточки. Все они были очень дружны, никогда не ссорились. Но, вот однажды художник разлил краски на самый красивый рисунок Восковых Мелков. Мелки так расстроились, что не могли больше работать. Они во всем винили Краски и не хотели разговаривать даже со своим другом Карандашом. Карандаш тоже переживал за своих друзей. Уже несколько дней Восковые Мелки не выходили из своей коробочки. Тогда Карандаш решил позвать Волшебницу-Точилку и показать ей испорченный рисунок. «Ну, что же вы ссоритесь? Вот смотрите!» — сказала Точилка и взмахнула волшебной палочкой. Пролитые краски впитались в бумагу, а все линии и штрихи, которые были нарисованы Восковыми Мелками стали видны. Картина получилась просто замечательная. Всё так и ахнули!

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6814

В рамках Всемирного дня борьбы со «СПИДом»

читать

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6811

Отчет о проведенном семинаре-практикуме для родителей детей 4-5 лет (средние группы) на тему «Ребёнок пятого года жизни. Правильная речь – необходимое условие для гармоничного развития дошкольника»

 

В последние годы начала развиваться и внедряться новая философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения. В основе её лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а поддержать и дополнять их воспитательную деятельность призваны все остальные социальные институты.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6798

«Все маленькие дети художники!»

 Ребенок и творчество

       Частью любого творческого процесса является умение видеть мир образно, в его живых красках. Развитие такого умения происходит в дошкольном возрасте. И потому очень важно не упустить возможность и расширить способности вашего Ребенка к образному познанию. Занимайтесь с Ребенком рисованием. Но помните, что для Ребенка – это игра. Не ограничивайте детскую свободу и раскованность. Занятия не должны превратиться в изучение и обучение художественным приемам. Пусть станут они для Вашего Малыша новым и интересным средством познания окружающего мира. Занятие с Малышом лучше строить таким образом, чтобы происходили смена, чередование различных видов деятельности и различных видов восприятия (рассматривания, слушания, выполнения различных действий). Не стремитесь навязать Ребенку процесс рисования, а попытайтесь увлечь его этим видом деятельности. Помните высказывание мудреца: «Ребенок – это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который надо зажечь».

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6687

СКАЗКИ О КРАСКАХ

 

Беседы с детьми (для родителей)

Сказки о красках

Сказки  по  ИЗО  для  детей  3-6  лет

        Уважаемые родители, предлагаем вашему вниманию сказки, которые можно использовать, как знакомство детей с художественными материалами.  Возраст детей от 3 до 6 лет.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6656

Отчет о проведенных мероприятиях с родителями

в рамках программы психолого-педагогического сопровождения адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста «Шаги навстречу»

По наблюдениям специалистов нашего детского сада основной причиной эмоционального стресса родителей и детей раннего и младшего дошкольного возраста  является период адаптации малышей к условиям детского сада.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6650

Учим детей жизненно важным вещам

 ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

2

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6638

Учим ребенка СЛУШАТЬ музыку

oboik.ru_34674

 

             Очень часто родители считают, что ребенка не стоит приобщать к музыке, если сам ребенок не проявляет к ней особого интереса. Это не совсем верно. Ребенку необходимо слушать музыку.

Первый опыт такой деятельности малыш получает в семье, слушая музыкальные записи, пение взрослых. К сожалению, родители редко слушают музыку вместе с детьми. А между тем давно замечено, что музыка – самый благоприятный фон, на котором возникает духовная общность между людьми.

Подробнее »

Постоянная ссылка на это сообщение: http://www.duz2evpatoria.ru/?p=6616

Предыдущие сообщения «